В последнее время всё чаще можно услышать нарекания в адрес системы среднего образования. Мол, ученики перегружены ненужной информацией, а учебники вообще невозможно читать из-за того, что они написаны чересчур заумным языком, да еще и содержат в себе кучу ошибок!

Да что там говорить, многие даже жалуются на вопросы централизованного тестирования, на которые вообще невозможно ответить! Сегодняшняя история, рассказанная одной из пользовательниц Интернета, как раз об этом.

«Знакомая 11-классница прошла централизованное тестирование и набрала всего 10 баллов 100 возможных. Я спросила ее о причинах столь низкой оценки, и ее ответ, мягко говоря, меня шокировал. Вот примерно наш диалог:

— Да я сама в ужасе, что они поставили мне такую низкую оценку! У них там тест с ошибками составлен, а я с другими детьми страдаю из-за этого! — излила мне душу девчонка.

— А ты записала эти ошибки на черновике? Можно ведь подать апелляцию! — прониклась я тяжелым положением школьницы.

— Конечно же записала! Вот, смотри. Например, в одном задании нужно было указать, какие слова пишутся слитно, а какие через дефис. Один из вариантов: “курица_несушка”. Как они вообще составляли этот тест, если сами правил не знают? — негодовала старшеклассница.

— Что-то я не пойму, в чём именно ошибка, — робко поинтересовалась я у школьницы.

— Ты что, разве этого не учила в школе? Не всегда пишется отдельно. Правильно было бы написать: “курице не сушка”! — бойко отрапортовала девчонка.

— А что такое, по-твоему, сушка, и как это связано с курицей? — переспросила я в недоумении.

— Сушка — это такой маленький бублик! Говорю же, идиоты этот тест составляли!

После этих слов я окончательно выпала в осадок...»

Конечно же, наша система образования отнюдь не идеальна, но что же тогда говорить об учениках?